力行求真知，研学阔视野。5月30日，旅游与外语学院旅游管理专业6名学生志愿者，在朱淑靖老师的指导下，化身“校园文化解码者”,带领来自赣州第二中学的170名学子开启了一场融合生态探索、文化传承与生命教育的沉浸式研学之旅。志愿者们以专业的态度和能力，将这座依山而建、蕴含丰富资源的校园，转化为一本可供触摸、聆听与体验的立体教科书，为校园文化的传播与教育功能的拓展提供了有效载体。

在匠心亭前，志愿者手持便携式扩音器，将建筑美学与育人理念娓娓道来。研学队伍穿行于校园主轴，生态湖波光粼粼处，志愿者以水体生态链为切入点，解析人工湿地净化原理；立雪亭青松掩映下，“程门立雪”的典故被赋予新时代尊师重学的现实意义。通过“即景授课”，志愿者将沿途的香樟、杜鹃、鸢尾等植物的习性与药用价值娓娓道来。旅游管理专业学子们精准把控讲解节奏，运用情景问答、实物触摸等互动技巧，使寻常校园景观焕发出深厚的文化张力和知识魅力，充分展现了其课程实训中锤炼的线路设计、文化阐释与现场导览能力。

步入生态科技馆，近200件珍稀动植物标本与全息投影技术构建出微型生态宇宙。志愿者引导学员们俯身观察赣南特有树种“南方红豆杉”的叶片脉络，对比云豹与金猫的头骨结构差异。"这只白鹤标本，是去年师生在章江湿地巡护时发现的受伤个体，虽全力救治仍不幸离世。它提醒我们，每一个生命都值得敬畏。”志愿者哽咽的讲述，让标本背后的守护故事直击心灵。

研学团走进动物救援站，学员们透过网栏，安静记录环尾狐猴的社群行为。志愿者结合真实救援案例，阐释学院“野生动物救护中心”的运作机制与社会价值。

研学团走进产教楼，压花制作教室与刨花工艺教室早已备好材料。在压花课堂中，志愿者细致指导同学们排列花瓣、覆膜压制，完成“自然书签”；刨花工艺课堂中，志愿者协助老师维持秩序，为同学们示范教学。在这两节手工课堂中，志愿者们见证了同学们在传统手工艺学习中收获的成长与成就感。

“哥哥姐姐们像行走的‘百科全书’连石头缝里的小草都能讲出三个故事！我最爱生态馆的蝴蝶标本，原来它们翅膀上的鳞片是温度调节器！”来自一位同学的感言，道出了活动的沉浸式魅力。志愿讲解员罗佳音深有感触：从踩点备课到现场控场，我们真正体会了“旅游+教育”的跨界价值。朱淑靖老师在培训中强调：“讲解不仅是信息传递，更是价值引导”，这句话在孩子们发光的眼神里得到了印证。

本次研学活动以校园为画布，以专业为笔墨，绘就了一幅“人、文、景、情”交融的教育图景。旅游与外语学院学子用脚步丈量知识的广度，用语言传递文化的温度，践行知行合一，让每一次驻足都成为思想的启蒙，让每一次出发都闪耀着成长的光芒。

 图文|罗佳音

编辑|邓慧妍

初审|彭杰

复审|曾慧

终审|罗媛